Reflexões sobre a Inclusão de Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação
Ao discutir a Educação Inclusiva, muitas vezes a atenção é direcionada aos Estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem ou alguma deficiência. No entanto, os alunos com Altas...
Ciência Quântica, Soberania Tecnológica e Desenvolvimento Nacional: uma análise reflexiva
O artigo “Uma ciência quântica brasileira de impacto global é, sim, possível”, de Rafael Chaves, apresenta uma reflexão sobre os avanços da ciência quântica e os desafios que o Brasil...
Tecnologia Assistiva e inclusão: quando aprender também significa acessar
Discutir Inclusão Escolar é, inevitavelmente, discutir acesso, participação e permanência. No entanto, ainda é comum associar inclusão apenas à presença física do Estudante no ambiente...
Saúde mental e educação: a NR-1 como marco para o cuidado e a valorização docente
A incorporação da NR-1 ao contexto Educacional evidencia uma mudança significativa na forma como as Instituições de Ensino compreendem o trabalho e o cuidado com seus profissionais. A partir de...
Concepções de infância e currículo: diálogos entre a Educação Infantil brasileira e chinesa
A Educação Infantil, enquanto campo de produção de sentidos sobre a infância, revela diferentes projetos de sociedade quando analisada em contextos distintos. Ao comparar o cenário brasileiro...
